Τη Δευτέρα 4 Μαΐου, οι μαθητές της Β’ τάξης του 2ου Γενικού Λυκείου Αγίου Νικολάου συμμετείχαν σε εκπαιδευτική επίσκεψη στο κέντρο της πόλης του Αγίου Νικολάου, στο πλαίσιο της Δράσης Ενεργού Πολίτη με θεματική «Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες – Έξυπνη πόλη».
Στόχος της δράσης ήταν η σύνδεση της σχολικής γνώσης με την πραγματικότητα της τοπικής κοινωνίας, καθώς και η καλλιέργεια δεξιοτήτων που σχετίζονται με την ενεργή συμμετοχή των μαθητών ως πολιτών σε μια σύγχρονη, βιώσιμη πόλη.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε με τη συμβολή του κ. ΜΑΜΟΥΝΑΚΗ ΙΩΑΝΝΗ, Πληροφορικού Π.Ε., από το Τμήμα Πληροφορικής του Δήμου Αγίου Νικολάου, ο οποίος καλωσόρισε τους μαθητές και τους προμήθευσε με χάρτη που αποτυπώνει τις τεχνολογικές παρεμβάσεις στον αστικό ιστό.
Ακολούθησε περιήγηση στο κέντρο της πόλης, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τις σύγχρονες ψηφιακές υποδομές που υλοποιούνται, στο πλαίσιο της προσπάθειας ανάπτυξης ενός “open mall”. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης παρουσιάστηκαν:
- τα σημεία ασύρματης πρόσβασης στο διαδίκτυο (Wi-Fi),
- τα info kiosks για την ενημέρωση των πολιτών και επισκεπτών,
- τα έξυπνα παγκάκια με δυνατότητες φόρτισης συσκευών,
- οι αισθητήρες στάθμευσης που συμβάλλουν στη διαχείριση της κυκλοφορίας,
- οι αισθητήρες στάθμευσης για τις θέσεις στάθμευσης ΑΜΕΑ,
- τα αυτόματα αναδυόμενα κολωνάκια.
Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε στην έννοια της «έξυπνης πόλης» και στον τρόπο με τον οποίο οι τεχνολογικές εφαρμογές μπορούν να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής των πολιτών, να ενισχύσουν τη βιωσιμότητα και να συμβάλουν στη λειτουργικότητα του αστικού περιβάλλοντος.
Παράλληλα, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να υιοθετήσουν στάση ενεργού πολίτη, να παρατηρούν τις αλλαγές στον χώρο γύρω τους, να αξιολογούν τις παρεμβάσεις και να εκφράζουν άποψη για τη βελτίωση της πόλης τους. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, κατανόησαν ότι η τεχνολογία δεν αποτελεί αυτοσκοπό, αλλά εργαλείο που αποκτά αξία όταν συνδυάζεται με τη συμμετοχή και τη συνείδηση των πολιτών.
Η δράση αποτέλεσε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, ενισχύοντας τόσο τον ψηφιακό εγγραμματισμό όσο και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών, και ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και τοπικής αυτοδιοίκησης για την εκπαίδευση του σύγχρονου πολίτη.