Η ρητορική αποτελεί μία από τις αρχαιότερες και σημαντικότερες μορφές ανθρώπινης έκφρασης, με ρίζες που φτάνουν στην αρχαία Ελλάδα. Είναι η τέχνη του λόγου, της πειθούς και της αποτελεσματικής επικοινωνίας, που επιτρέπει στον άνθρωπο να διατυπώνει σκέψεις, να υποστηρίζει απόψεις και να συμμετέχει ενεργά στον δημόσιο διάλογο. Στη σύγχρονη εκπαίδευση, η ρητορική δεν αποτελεί μόνο ένα εργαλείο λόγου, αλλά και ένα μέσο διαμόρφωσης υπεύθυνων και ενεργών πολιτών, που μπορούν να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να συμμετέχουν ουσιαστικά στην κοινωνία.
Υπό αυτό το πρίσμα, με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό, η ρητορική ομάδα του σχολείου μας, υπό το Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Λέξεις εν δράσει», συμμετείχε στους Ι΄ Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης «Ρήσεις και Αντι-Ρήσεις» 2026, την Κυριακή 15 Μαρτίου 2026, στο 3ο Πειραματικό ΓΕ.Λ. Πειραιά, έναν καταξιωμένο θεσμό που προάγει την τέχνη του λόγου και της επιχειρηματολογίας.
Οι αγώνες, που συμπληρώνουν δέκα χρόνια συνεχούς παρουσίας, αποτελούν μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να καλλιεργήσουν τον προφορικό και γραπτό λόγο, να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και να ενισχύσουν τις επικοινωνιακές και συνεργατικές τους δεξιότητες. Η προετοιμασία και η συμμετοχή στους αγώνες αποτέλεσαν για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας μια ξεχωριστή εμπειρία, γεμάτη δημιουργικότητα, συνεργασία και πνευματική καλλιέργεια. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, ανέπτυξαν την αυτοπεποίθησή τους, ανέδειξαν τα ταλέντα τους και ένιωσαν τη χαρά της συμμετοχής σε ένα δυναμικό και δημιουργικό περιβάλλον, ενώ κοινωνικοποιήθηκαν με μαθητές και μαθήτριές από όλη την Ελλάδα και κατανόησαν την αξία του ελεύθερου λόγου, της έκφρασης γνώμης και του διαλόγου, γεγονότα που τους προετοιμάζουν για την ενεργό συμμετοχή τους στη δημοκρατική διαδικασία.
Το σχολείο μας συμμετείχε στους αγώνες με μαθητές και μαθήτριες σε όλα τα αγωνίσματα:
Εκφραστική Ανάγνωση: Αμαριωτάκης Αθανάσιος, Παγκάλου Ανθή, Τσίγκου Μελιτίνη
Αυθόρμητος Λόγος: Μιχάκη Μαρία-Ζωή, Ταβλά Καλλιόπη, Φρουδαράκη Δήμητρα
Διττοί Λόγοι: Δαβράδου Κυριακή, Γοργογιάννη Ευθυμία, Ζαχαριά Σοφία, Ξυλούρης Μιχαήλ
Ιδιαίτερη υπερηφάνεια γεμίζει τη σχολική μας κοινότητα και η διάκριση των μαθητών μας, οι οποίοι ξεχώρισαν για την προσπάθεια, τη δημιουργικότητα και το ήθος τους. Ειδικότερα, ο Αμαριωτάκης Αθανάσιος έλαβε την 4η θέση στο αγώνισμα της Εκφραστικής Ανάγνωσης, η Φρουδαράκη Δήμητρα την 3η θέση στον Αυθόρμητο Λόγο, ενώ οι Γοργογιάννη Ευθυμία και Ξυλούρης Μιχαήλ αγωνίστηκαν στους ημιτελικούς των μικτών ομάδων στους Διττούς Λόγους. Παράλληλα, οι Γοργογιάννη Ευθυμία και Ζαχαριά Σοφία διακρίθηκαν στους δέκα καλύτερους ομιλητές των Διττών Λόγων.
Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της ρητορικής τέχνης, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια σειρά από εκπαιδευτικές επισκέψεις σε σημαντικούς πολιτιστικούς και ιστορικούς χώρους, όπως το Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, την Εθνική Βιβλιοθήκη, το Ιστορικό Μουσείο και το Μέγαρο της Παλαιάς Βουλής, καθώς και το ιστορικό κέντρο της Αθήνας. Επίσης, παρακολουθήσαμε την παράσταση «Ο άνθρωπος χωρίς όνομα», μια επιτυχημένη θεατρική παράσταση βασισμένη στη νουβέλα «Ο Συνταγματάρχης Σαμπέρ» του Ονορέ ντε Μπαλζάκ, στο θέατρο Αποθήκη.
Οι επισκέψεις αυτές δεν αποτέλεσαν απλώς μια περιήγηση στη γνώση, αλλά μια ουσιαστική βιωματική εμπειρία που συνέδεσε τη ρητορική με την ιστορία και τον πολιτισμό. Στους χώρους αυτούς, όπου γεννήθηκαν ιδέες, διαμορφώθηκαν λόγοι και γράφτηκαν σημαντικές σελίδες της ελληνικής ιστορίας, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την αξία του λόγου ως μέσου έκφρασης, πειθούς και δημοκρατικού διαλόγου.
Ιδιαίτερα στον χώρο του Μεγάρου της Παλαιάς Βουλής, ένιωσαν τη δύναμη του δημόσιου λόγου και τη σημασία της επιχειρηματολογίας στη διαμόρφωση της πολιτικής και κοινωνικής ζωής. Στην Εθνική Βιβλιοθήκη και το Ιστορικό Μουσείο, ανακάλυψαν πώς η γνώση και η γραπτή έκφραση συνδέονται άρρηκτα με τη ρητορική παράδοση, ενώ στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και στο ιστορικό κέντρο της πόλης, βίωσαν τη συνέχεια της γλώσσας και της επικοινωνίας από το παρελθόν στο παρόν.
Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, οι μαθητές μας κατανόησαν ότι η ρητορική δεν περιορίζεται στην τάξη, αλλά αποτελεί ζωντανό κομμάτι της καθημερινής ζωής, της ιστορίας και του πολιτισμού μας.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες μαθητές του προγράμματος της Ρητορικής, αλλά και εκπαιδευτικούς που αφιέρωσαν ώρες από τον πολύτιμο ελεύθερο χρόνο τους, αφού η προετοιμασία γινόταν εκτός σχολικού ωραρίου.